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[教育动态] 看见孩子内心对“好”的渴望（2）
作者：林紫    发布时间：2023-11-20    点击：42
我在当老师的时候，曾有一个信条：“我的学生都是好学生！”说他们都是好学生，不是因为他们符合其他人眼中“成绩优异、顺从乖巧、名校精英”的标准，而是因为我看见每个孩子纯净的内心，在那里都曾有一颗

[教育动态] 看见孩子内心对“好”的渴望（1）
作者：林紫    发布时间：2023-11-16    点击：49
在安徽黄山的一所学校里，一个情绪激动的男孩站在宿舍5楼阳台外想要跳楼。他在遗书中写道：“我控制不住自己玩手机，对不起爸妈，你们去生一个更好的吧。”幸运的是，消防救援人员及时赶到，这个男孩的生命

[教育动态] 找到风险根源 预防心理危机（4）
作者：孙宏艳    发布时间：2023-11-13    点击：41
从源头做好危机的风控管理 了解了中小学生心理问题和危机的风险源，家校社各方面要共同发力，从源头做好风险因素控制，及早预防学生心理危机的发生。 加强心理健康教育。学校除了配备心理健康教师、完善学

[教育动态] 找到风险根源 预防心理危机（3）
作者：孙宏艳 admin    发布时间：2023-11-09    点击：40
找到引发心理危机的风险源 问题的发生都可以溯源并寻找解决对策。针对中小学生常见的心理问题，家长和教师在家庭和学校生活中须多加关注，同时要及时发现引起心理危机的风险源，及早进行干预。以下五种风险

[教育动态] 找到风险根源 预防心理危机（2）
作者：孙宏艳     发布时间：2023-11-06    点击：62
中小学生六类心理问题亟需关注 从心理问题到由此导致的危机事件的发生是有一定过程的，充分了解中小学生存在哪些方面的心理问题，能更有效地进行干预并避免突发事件的发生。经过对中国青少年研究中心2020年

[教育动态] 找到风险根源 预防心理危机（1）
作者：孙宏艳    发布时间：2023-11-02    点击：46
中小学生正处于成长和发展的关键时期，家庭、学校、社会都希望下一代身心和谐健康成长。然而，现实中频频发生的儿童青少年心理问题又令人揪心，由此引发的出走、抑郁、自杀等心理危机突发事件给个人、家庭

[教育动态] 冷静应对孩子情绪失控（2）
作者：曹爱东    发布时间：2023-10-30    点击：39
“赢得合作”有三个步骤： 第一步是理解孩子的感受。当孩子情绪失控时，不要一上去就教训和责备，可以对他说“我理解你的感受”。有时给孩子一个拥抱，也许会有意想不到的效果。这对父母来说可能很难做到，

[教育动态] 冷静应对孩子情绪失控（1）
作者：曹爱东    发布时间：2023-10-27    点击：50
许多父母或多或少会遇到这样的场景：孩子发脾气时，任凭父母如何耐心讲道理也无济于事，甚至还会让孩子的情绪变得更糟糕，因此让父母感到非常头疼。 这是什么原因呢？有科学研究揭示了一些脑神经机制，可以

[教育动态] 抓住关键期 培养专注力（3）
作者：芮彩琴    发布时间：2023-10-23    点击：43
幼儿阶段在潜移默化中帮助孩子形成专注力 幼儿阶段如何有效培养孩子专注力？从家庭教育的角度给家长提几条建议。 一是在探索外部世界的过程中培养专注力。这一时期的孩子动作频繁，是在用动作探索周围世界

[教育动态] 抓住关键期 培养专注力（2）
作者：芮彩琴    发布时间：2023-10-20    点击：50
儿童专注能力发展有两个关键期 人类的每一种能力都存在发展关键期。关键期是学习或形成某种能力最敏感、最容易的时期，如果在这一时期进行合适的教育，可以收到事半功倍的效果。一旦错过这一时期，就需要花